تعرّفوا على كاتلين: الفنانة من جمعية OHVA التي فازت بجائزة «اختيار الجمهور» في مسابقة K12 الوطنية للفنون 

بالنسبة لكاتلين، الطالبة في الصف التاسع بأكاديمية أوهايو الافتراضية (OHVA)، كان الفن جزءًا من حياتها منذ أن كانت في الثامنة من عمرها تقريبًا. وما بدأ كهواية تطور ليصبح منفذًا إبداعيًّا تُمكّنها من إحياء أفكارها وشخصياتها الأصلية. وبعد مشاركتها في مسابقة K12 الوطنية للفنون لعام 2026، فازت كاتلين بجائزة «اختيار الجمهور»! 

تعرّفوا على نيسا، الشخصية التي تقف وراء العمل الفني الفائز 

قبل المشاركة في المسابقة، كانت كاتلين قد ابتكرت بالفعل شخصية «نيسا»، وهي شخصية أرادت مشاركتها مع الآخرين. نيسا مغرورة جدًّا، وتحب الموضة والمجوهرات، وتظهر بشكل رائع في الصور! كما أنها تحب تصميم الفساتين وتمتلك متجرًا خاصًا بها تبيع فيه الأقمشة. 

أبدعت كاتلين شخصية «نيسا» من خلال الفن الرقمي على جهاز آيباد الخاص بها باستخدام تطبيق «إيبيس بينت». ومع مرور الوقت، أنتجت حوالي 100 عمل فني وشهدت تطور مهاراتها. 

عندما سجلت كاتلين عملها الفني «نيسا» في مسابقة «K12» الوطنية للفنون لعام 2026، لم تكن تتوقع أبدًا أن تفوز بجائزة «اختيار الجمهور». كانت تعتقد أن شخصًا آخر سيحصل على هذا التكريم، مما جعل الفوز أكثر إثارة. 

كما ساعدت الجائزة كاتلين على الشعور بمزيد من الثقة في قدراتها وشجعتها على مواصلة التطور كفنانة. 

العثور على المقاس المريح في OHVA 

تلتحق كاتلين بمدرسة OHVA منذ مرحلة الروضة، وقد ساعدتها بيئة التعلم عبر الإنترنت على الشعور براحة أكبر في المدرسة. ونظرًا لأنها تعاني من القلق الاجتماعي، فإن التعلم من المنزل يوفر لها بيئة تتيح لها التركيز على تعليمها دون التعرض لبعض الضغوط التي تربطها بالمدرسة التقليدية. 

كما أنها تقدر المرونة التي يوفرها التعلم عبر الإنترنت، بما في ذلك عدم الحاجة إلى الاستيقاظ مبكرًا جدًّا للاستعداد والذهاب إلى المدرسة. 

كما رأت والدتها، آرا، أن التعليم عن بُعد خيار جيد لابنتيها. ورغم أن اختيار مدرسة تبدو مناسبة لعائلتهما كان أمراً مهماً، تقول آرا إن المعلمين أحدثوا فرقاً في تجربتهما، حيث أقامت كلتا الابنتين علاقات إيجابية للغاية مع معلمي OHVA. 

تحويل الاهتمامات الإبداعية إلى أهداف مستقبلية 

الفن هو مجرد إحدى الطرق التي تستمتع بها كاتلين بالتعبير عن إبداعها. وعندما سُئلت عن أهدافها المستقبلية، قالت: «أريد أن أصبح مثل مصممة الديكور الداخلي». 

ينبع اهتمامها بالتصميم الداخلي من حبها لابتكار المساحات. تستمتع كاتلين بلعب الألعاب التي تتيح لها تصميم المنازل، من الداخل والخارج على حد سواء، بل إنها ترسم مخططات الطوابق بنفسها. وقد لاحظت والدتها، آرا، موهبتها أيضًا، حيث ذكرت أن كاتلين تصمم منازل جميلة جدًّا. 

سواء كانت تُجسِّد شخصية مثل «نيسا» أو تتخيل تفاصيل منزل أحلامها، فإن كاتلين تبحث عن طرق لاستكشاف إبداعها واكتشاف كيف يمكنها تحويل اهتماماتها إلى مهنة في المستقبل. 

القليل من التشجيع يمكن أن يُحدث فرقًا كبيرًا 

أما بالنسبة للطلاب الآخرين الذين يكتشفون اهتماماتهم الخاصة، فلدى كاتلين نصيحة بسيطة لهم: «لا تفقدوا الأمل في أنفسكم، وافعلوا ما ترون أنه الأفضل، واتبعوا ما تمليه عليكم قلوبكم». 

تجربة كاتلين تذكرنا بأن الإبداع يمكن أن ينمو عندما يتاح للطلاب المجال لاستكشاف ما يحبونه، وبناء الثقة في قدراتهم، واكتشاف إلى أين قد تقودهم اهتماماتهم في المستقبل. 

اكتشف هنا الأعمال الفائزة الأخرى في مسابقة K12 الفنية لهذا العام! 

هل ترغب في استكشاف اهتماماتك ومواهبك؟ تعرف على المزيد حول المسابقات وبرامج الإثراء التي تقدمها K12 على الموقع enrichment.k12.com. 

العودة إلى المدونة