رحلة رائعة: الاحتفاء بإيمان آنا، طالبة متفوقة من دفعة 2025 من جامعة أوهايو فيرجينيا 

رقص التزلج هو رياضة تتطلب التوازن. ليس فقط النوع البدني، على الرغم من وجود الكثير من ذلك. إنه التوازن الذهني. القدرة على الحفاظ على التركيز أثناء الدوران بسرعة. الدقة اللازمة للتحرك مع شخص آخر في تزامن تام.  

هذا النوع من التوازن هو ما يميز تجربة فيث آنا في المدرسة الثانوية في أكاديمية أوهايو الافتراضية (OHVA).  

حيث يلتقي التعلم مع الإيقاع 

في عام 2020، كافحت مدرسة فيث الإعدادية للتكيف مع التعلم الافتراضي. ومع تغير كل شيء، بدأت هي ووالدتها في استكشاف خيارات أخرى. أوصت إحدى صديقاتها من دائرة التزلج على الجليد بمدرسة OHVA، وبعد أن سمعت عن المرونة والدعم الذي توفره، التحقت فيث بالمدرسة. 

واتضح أن هذا هو بالضبط ما كانت تحتاجه. فقد منحها أوهافا التنظيم والاتساق والمجال لمطاردة شيء ربما لم يره معظم زملائها في الصف على الأرجح - الرقص التزلج التنافسي.  

الحياة في حلبة التزلج 

لم تنشأ فيث على التزلج. بدأ الأمر بحفل عيد ميلاد تم إلغاؤه ودرس جماعي بقيمة 5 دولارات في حلبة التزلج في الشارع. وهناك التقت بمدربها وكونت صداقاتها وخطت خطواتها الأولى في ما سيصبح جزءًا رئيسيًا من حياتها. 

وسرعان ما بدأت تتلقى دروساً خصوصية وتتنافس وتتعلم حبال ما تصفه بأنه مزيج بين رقص القاعة والتزلج الأولمبي على عجلات. فهي تتدرب لساعات كل أسبوع، وغالباً ما تتدرب مع شريك، وتؤدي على أنغام موسيقى الأرغن في رقصات روتينية تتطلب توقيتاً دقيقاً وتدريباً مستمراً. 

الفرق بين أوهافا 

منحت جامعة أوهايو فيث المرونة الأكاديمية، ولكنها منحتها أيضاً مساحة لتكون على طبيعتها. فبين التدريب والوظيفة بدوام جزئي والمساعدة في رعاية أبناء وبنات أخيها وأبناء أخيها، احتاجت فيث إلى بيئة يمكنها فيها الاستفادة من وقتها إلى أقصى حد. 

تقديم التعلّم الافتراضي. 

في البداية لم تكن متأكدة مما إذا كانت ستلتزم بالمدرسة عبر الإنترنت، لكن سرعان ما رأت فيث مدى نجاحها في ذلك. وازدهرت في هذه البيئة. لقد استمتعت بشكل خاص بفصول الرياضيات في الصفين التاسع والعاشر، واصفةً مادة الجبر الثاني في أوهايو أوهايو في أوهايو بالتجربة المميزة. وفي وقت لاحق، التحقت في وقت لاحق بدورات جامعية من خلال برنامج التسجيل المزدوج CCP في أوهايو، مما أضاف طبقة أخرى إلى جدولها المزدحم بالفعل. 

تقول فيث إن أكثر ما يميزها هو الطريقة التي جعلها أوهافا تشعر بأنها مرئية. فقد كان المعلمون داعمين ومتجاوبين ومتفهمين للأشياء العديدة التي تحدث في حياة الطلاب خارج الفصل الدراسي الافتراضي.  

لا يزال يتدحرج 

ليست فيث متأكدة من عدد المرات التي ستتنافس فيها بعد التخرج، لكنها لا تخطط لتعليق زلاجاتها. إنها تتطلع إلى العروض المحلية وجمع التبرعات والفعاليات المجتمعية. فالأمر لا يتعلق بالفوز بالميداليات الآن، بل يتعلق أكثر بالبقاء على اتصالها بالشيء الذي تحبه. 

اقترب موعد التخرج، وسيجتمع طلاب OHVA شخصيًا للاحتفال. ستكون Faith هناك - مستعدة للسير على المنصة بصفتها طالبة تخرج دفعة 2025 من OHVA. إنه واحد من الحركة، والزخم، ومعرفة كيفية البقاء ثابتًا عندما تدور الأمور بسرعة. 

العودة إلى المدونة