إحياء التاريخ: كيف يلهم ستيفن هودجز طلاب OHVA 

بالنسبة لمعظم الطلاب، تعني حصة التاريخ حفظ الأسماء والتواريخ والأحداث؛ ومع ذلك، يسعى ستيفن هودجز، مدرس التاريخ للصف الثامن في أكاديمية أوهايو الافتراضية (OHVA)، إلى إضفاء الحيوية على المادة وتقديم أكثر مما يوجد في الكتب المدرسية. 

يعمل هودجز مدرسًا في OHVA منذ أكثر من سبع سنوات. يعود حبه للتاريخ إلى جذوره في ولاية فرجينيا، حيث كان محاطًا بميادين معارك تاريخية ومعالم استعمارية وقصص تعود إلى أكثر من 400 عام.   

في بداية مسيرته المهنية في OHVA، أنتج مقاطع فيديو قصيرة عن التقاليد اليومية والأمور الصغيرة في التاريخ التي قد لا يفكر فيها الناس. على سبيل المثال، أنتج مقطع فيديو يركز على أسباب اتخاذ الناس قرارات في رأس السنة الجديدة، وأسباب الاحتفال بعيد الهالوين، وأصل عيد الحب. 

كان الهدف من مقاطع الفيديو هو إظهار للطلاب أن التقاليد والأعياد لها تاريخ. تحولت تلك الدروس المصورة القصيرة إلى مشاريع أكبر مثل "مغامرات عشاق التاريخ" (History Geek Adventures)، وهي رحلات ميدانية يمكن للطلاب القيام بها إلى أماكن تاريخية في ولاية أوهايو، بالإضافة إلى نادي تاريخ يبحث في موضوعات تاريخية مثل الحياة في أمريكا الاستعمارية. 

تأسس نادي التاريخ بعد إغلاق المدارس بسبب جائحة كوفيد، وكان وسيلة للتواصل الاجتماعي الافتراضي أثناء التعلم، ويضم الآن حوالي 200 طالب ويقدم برامج لمجموعات طلاب المدارس الإعدادية والمتوسطة والثانوية.    

ينكب أعضاء نادي التاريخ على مواضيع مختلفة تتراوح بين الأشياء التي تستخدمها يوميًا، مثل تاريخ الشوكات، وقصة السكك الحديدية تحت الأرض. والهدف من ذلك هو الحفاظ على متعة الاجتماعات من خلال الألعاب التفاعلية والرحلات الميدانية.  

يقول هودجز: "الأمر لا يقتصر على الحروب والقتال والمعارك. كل شيء له تاريخ، ونريد أن يدرك الطلاب ذلك.  

كما يحيي هودجز التاريخ للطلاب من خلال ارتداء ملابس دقيقة تاريخياً تعود إلى القرن الثامن عشر. وأحياناً يفاجئ الطلاب في المناسبات،أو يدخل إلى الفصل الافتراضي مرتدياً قبعة ثلاثية الأطراف، على سبيل المثال، مشيراً إلى أن "هذا دائماً ما يلفت انتباه أحدهم". 

غالبًا ما يتم إحضار القطع الأثرية المقلدة إلى الدروس بهدف السماح للطلاب بتخمين الغرض من هذه الأشياء، مثل مقاييس البارود للأسلحة النارية أو أزرار الأكمام العتيقة التي تعود إلى القرن الثامن عشر. 

يقول: "قراءة التاريخ شيء، ورؤيته وسماعه وتخيل كيف عاش الناس حقًا شيء آخر". 

مخيم التاريخ الحي التابع لـ OHVA، الذي يقام كل شهر مارس بالقرب من كولومبوس، هو مكان آخر يمكن للطلاب (من الصفوف 4-7) أن يخطووا فيه إلى الماضي. حيث يجربون صنع الشموع، وتذوق الطعام المطبوخ على نار مفتوحة، ويمكنهم استكشاف رمي الفأس وإعادة بناء الكبائن. إنها إحدى الفرص الفريدة التي تتيح للطلاب التفاعل وجهًا لوجه مع أولئك الذين تواصلوا معهم عبر الإنترنت. 

بالإضافة إلى المخيم، يساعد هودجز أيضًا في تنظيم ما يصل إلى 13 رحلة ميدانية سنويًا، من المتاحف المحلية إلى إعادة تمثيل الأحداث التاريخية. ومن أبرز هذه الرحلات رحلة OHVA إلى واشنطن العاصمة، التي تقام كل أكتوبر. كما أن لديه خططًا لتوسيع نطاق الرحلات إلى أماكن مثل كولونيال ويليامزبرغ وفيلادلفيا.  

يقول هودجز إن هذه الأنواع من التجارب تتعلق بالتواصل بقدر ما تتعلق بالجانب الأكاديمي. يكوّن الطلاب صداقات في المخيمات والرحلات الميدانية ويمكنهم مقابلة معلميهم شخصيًا. في النهاية، مهمة هودجز واضحة – وهي إظهار للطلاب أن التاريخ حي وذو صلة ويستحق الاستكشاف. 

"عندما يرى الطلاب أنفسهم في تلك القصص"، يقول، "عندها يصبح التاريخ حياً حقاً". 

اكتشف كيف تجعل أكاديمية أوهايو الافتراضية التاريخ حياً! استكشف النوادي التفاعلية والرحلات الميدانية والتجارب العملية التي تحول الماضي إلى مغامرة.

العودة إلى المدونة